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一天背好1000單字教師手冊
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「一天背好1000單字教師手冊」是我們綜合多次實際講座經驗,設計編寫成的一套完善的教學計劃。
教單字很枯燥,尤其是一次要教同學幾百個單字,更是辛苦。上單字課時,想要帶動學生學習的情緒,首重讓學生自己唸。課堂上同學們一起唸,而非跟著老師唸,比較不會覺得單調,而且看中文、唸英文部分要特別強調。每個單字要重覆唸兩遍,唸第一遍也許還不熟,唸第二遍時,就想起拼字來了,如此才能達到看中文,馬上反應成英文的效果。

此外,成組的單字,老師要先分析字首、字根的意義,然後教同學快速朗誦,例如:
先唸:“apply-supply-reply, apply-supply-reply”
再唸:“imply-comply-multiply, imply-comply-multiply”

先唸:“pose-oppose-suppose, pose-oppose-suppose”
再唸:“impose-expose-compose, impose-expose-compose”

整組單字多唸幾遍,讓同學即使閉上眼睛,也能琅琅上口,默背出來,如此才算收效。而上完課短暫複習後,要馬上測驗,以加深同學的印象。



◎ 教學目標

幫助同學在課堂上能背下當日所學之單字。

◎ 教學原則

1. 教同學把整組單字聯想在一起。

如: angle {:ZGgL } 0角度 car { kar } 0汽車

wr angle {:rZGgL } 1爭吵 s car { skar } 0疤痕
wrong (死汽車,害我留下疤痕)
(家中物品角度放錯,表不吉,就會爭吵)

2. 補充教材以幫助同學記住單字為主,可依各班程度,決定補充單
字之難易、多寡。

3. 一組單字教完後,帶同學整組一起唸。長串的字組要有停頓之
處。務使整組單字唸起來琅琅上口。

如: apply { E:plAI } 1申請 imply { Im:plAI } 1暗示
supply { sE:plAI } 1供給 comply { kEm:plAI } 1同意reply { rI:plAI } 1回答 multiply {:mVltE/plAI } 1乘

本組六個字,以三個字一單位,唸成:“apply-supply-reply,
imply-comply-multiply”。

4. 看中文、唸英文部分,可評量同學是否把單字記熟,每個英文唸
兩遍,以達到看中文,能馬上反應成英文的速度。

如: 演員 actor 恩人 benefactor
因素 factor 利益 benefit

唸成: “actor-actor, factor-factor, benefactor-benefactor,
benefit-benefit”。

5. 看英文、唸中文部分,同樣考驗同學單字背熟了沒有,而且排列順
序不定,難度比看中文、唸英文更高,此部分中文英文各唸兩遍。

discount 折扣 feast 盛宴
coward 懦夫 strip 剝奪

唸成: discount-discount,折扣–折扣;coward-coward,懦夫–
懦夫;strip-strip,剝奪–剝奪;feast-feast,盛宴–盛宴。

6. 每單元都附有一頁同義字整理(Required Synonyms),提供同
學做參考;以及二頁Exercise,依照大學入試詞彙題型設計題目,
讓同學測試自己的學習成果,題目也可當成例句背誦。此外,在
Cycle 1, 5, 9, 13, 16等五單元Exercise中,多附了二頁的圖解測
驗(Look and write.),同學利用題目句及插圖,即可把單字牢
牢記住,例如:

他和醫生有約(appointment),醫生給他藥膏 ointment。



◎ 本書特色

1. 較難記的單字以虛線分隔,並附上字首、字根、字尾的意思。

如: bene fact or {/b3nE:fZktR } 0恩人
well do 人2. 括弧中為字首、字根、字尾,及串連整組單字聯想之建議。

如: ap ply { E:plAI } 1申請 sup ply { sE:plAI } 1供給
to fold(折疊起來向別人申請) under (折疊好放在裏面)

3. 長串單字組中的留空,為誦讀時停頓之處,幫助同學唸時順口、
好記。

4. 書中附有補充字義、單字、片語、諺語,及背單字的祕訣,供老
師參考。

5. 本書附有Exercise及圖解測驗(Look and write.)之解答。
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